Ｒ８朝倉小日記

５年生で通学路安全の研究授業がありました。

　

「ヒヤリハットマップ」のデジタルデータから朝倉の危険箇所を見つけよう。

　

グループで危険個所を現地調査し、ヒヤリハットの原因を調べよう。

　

調べたことをまとめて発表しよう。